Aisya, Anggraini Dina (2020) EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT DALAM MENINGKATKAN KONSEP DIRI POSITIF (Penelitian pada Siswa Kelas XI IPA 1 SMA Muhammadiyah 1 Kota Magelang yang Memiliki Konsep Diri Negatif). Other thesis, Skripsi, Universitas Muhammadiyah Magelang.
Preview |
PDF (Skripsi)
14.0301.0041_BAB I_BAB II_BAB III_BAB V_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (428kB) | Preview |
![]() |
PDF (Skripsi)
14.0301.0041_BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (107kB) | Request a copy |
![]() |
PDF (Skripsi)
14.0301.0041_LAMPIRAN.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
![]() |
PDF (Skripsi)
14.0301.0041_FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
Preview |
PDF (Skripsi)
14.0301.0041_PERNYATAAN PUBLIKASI.pdf - Published Version Download (812kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas bimbingan kelompok
dengan teknik self management terhadap peningkatan konsep diri positif pada
siswa.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian pra eksperimen (preexperimental
desigs) dengan model one-group pretest-posttest design. Subjek
penelitian dipilih secara purposive sampling. Sampel yang diambil sebanyak 8
siswa yang teridentifikasi memiliki konsep diri rendah dan sedang. Teknik selfmanagement
dilakukan sebanyak 5 kali. Subyek di observasi dua kali (pre-test
dan post-test). Metode pengumpulan data dengan menggunakan angket konsep
diri. Uji validitas instrument angket konsep diri dengan menggunakan rumus
product moment sedangkan uji reliabilitas menggunakan rumus cronbach alpha
dengan bantuan SPSS fro Windows versi 22.0. Uji prasyarat analisis terdiri dari
uji normalitas dan uji homogenitas. Analisis data menggunakan teknik statistic
parametik yaitu uji Paired Sample T-Test dengan bantuan program SPSS for
Windows versi 22.0.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa bimbingan kelompok dengan teknik
self-management efektif terhadap peningkatan konsep diri positif siswa. Hal ini
dibuktikan dari hasil analisis Uji Paired Sample T-Test pada yang diberi perlakuan
dengan probabilitas nilai sig (2-tailed) 0,000 < 0,05. Berdasarkan hasil analisis
dan pembahasan, terdapat perbedaan skor rata-rata angket konsep diri sebelum
dan sesudah perlakuan pada siswa sebesar 12.4%. Hasil dari penelitian dapat
disimpulkam bahwa bimbingan kelompok dengan teknik self-management efektif
untuk meningkatkan konsep diri positif siswa.
Item Type: | Karya Ilmiah (Other) |
---|---|
Pembimbing: | Drs. Subiyanto, M.Pd. dan Sugiyadi, M.Pd. Kons. |
Uncontrolled Keywords: | Bimbingan Kelompok, Teknik Self-management, Konsep Diri Positif |
Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
Depositing User: | Atin Istiarni |
Date Deposited: | 05 Apr 2021 02:05 |
Last Modified: | 05 Apr 2021 02:05 |
URI: | http://repositori.unimma.ac.id/id/eprint/2018 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |