PENERAPAN METODE KISAH PADA MATA PELAJARAN PAI DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI AKHLAK MULIA PADA SISWA KELAS VIII DI SMPN KOTA 8 MAGELANG

Alfaisah, Yanik (2026) PENERAPAN METODE KISAH PADA MATA PELAJARAN PAI DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI AKHLAK MULIA PADA SISWA KELAS VIII DI SMPN KOTA 8 MAGELANG. S1 thesis, Universitas Muhammadiyah Magelang.

	PDF (Skripsi) 22.0401.0028_COVER_BAB I_BAB II_BAB III_BAB V_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (0B)
	PDF (Skripsi) 22.0401.0028_COVER_BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (0B) | Request a copy
	PDF (Skripsi) 22.0401.0028_COVER_LAMPIRAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (0B) | Request a copy
	PDF (Skripsi) 22.0401.0028_FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (0B) | Request a copy
	PDF (Skripsi) 22.0401.0028_COVER_PERNYATAAN UNGGAH REPOSITORY.pdf - Published Version Download (0B)

Abstract

Penanaman nilai-nilai akhlak mulia pada peserta didik merupakan salah satu tujuan utama pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Untuk mencapai tujuan tersebut, guru perlu menerapkan metode pembelajaran yang mampu membantu peserta didik memahami sekaligus menerapkan nilai-nilai akhlak. Salah satu metode yang dapat digunakan adalah metode kisah, yaitu penyampaian materi melalui cerita yang mengandung keteladanan dan nilai-nilai pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode kisah dalam menanamkan nilai-nilai akhlak mulia pada siswa kelas VIII H di SMP Negeri 8 Kota Magelang serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi langsung, wawancara mendalam dengan guru PAI dan siswa kelas VIII H, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) penerapan metode kisah dilaksanakan secara terencana dan tercantum dalam RPP, khususnya pada materi Meyakini Nabi dan Rasul Allah: Menjadi Generasi Digital yang Berkarakter, dengan mengangkat kisah Nabi Muhammad SAW sebagai Al-Amīn. Setelah penerapan metode kisah, terjadi perubahan perilaku yang signifikan meliputi tertanamnya nilai kejujuran, amanah, sopan santun, dan saling menghargai. 2) Faktor pendukungnya meliputi minat siswa yang tinggi, dukungan sarana prasarana, dan kompetensi guru. sedangkan faktor penghambatnya antara lain kurangnya konsentrasi siswa, kondisi kelas yang kurang kondusif, dan sikap pasif sebagian siswa.

Item Type:	Karya Ilmiah (S1)
Pembimbing:	Dr.M.Tohirin,S.Ag.,M.Ag dan Subur S.Pd.I.,MSI
Uncontrolled Keywords:	Pendidikan Agama Islam, Akhlak mulia, Pendidikan akhlak, Karakter siswa.
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	FAI 22.0401.0028
Date Deposited:	28 Aug 2026 07:55
Last Modified:	28 Aug 2026 07:55
URI:	https://repositori.unimma.ac.id/id/eprint/7222

Actions (login required)

View Item