PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA SMPN 8 KOTA MAGELANG

Febriansyah, Kurniawan Dwi (2026) PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA SMPN 8 KOTA MAGELANG. S1 thesis, Universitas Muhammadiyah Magelang.

	PDF (Skripsi) 22.0401.0007_COVER_BAB I_BAB II_BAB III_BAB V_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (0B)
	PDF (Skripsi) 22.0401.0007_COVER_BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (0B) | Request a copy
	PDF (Skripsi) 22.0401.0007_COVER_LAMPIRAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (0B) | Request a copy
	PDF (Skripsi) 22.0401.0007_FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (0B) | Request a copy
	PDF (Skripsi) 22.0401.0007_COVER_PERNYATAAN UNGGAH REPOSITORY.pdf - Published Version Download (0B)

Abstract

Pola asuh orang tua merupakan salah satu faktor eksternal yang berperan penting dalam membentuk motivasi belajar peserta didik, khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Perbedaan pola asuh yang diterapkan orang tua dapat memengaruhi semangat, minat, serta kesungguhan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran PAI. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran pola asuh orang tua, mengetahui tingkat motivasi belajar PAI siswa, serta menganalisis pengaruh pola asuh orang tua terhadap motivasi belajar PAI siswa SMP Negeri 8 Kota Magelang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian survei. Populasi penelitian berjumlah 240 siswa, sedangkan sampel sebanyak 120 siswa yang ditentukan menggunakan rumus Slovin. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket, sedangkan analisis data meliputi statistik deskriptif, uji prasyarat analisis, dan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian pada Variabel X menunjukkan bahwa pola asuh orang tua yang diterima siswa terdiri atas pola asuh demokratis sebanyak 100 siswa (83,3%), pola asuh otoriter sebanyak 16 siswa (13,3%), dan pola asuh permisif sebanyak 4 siswa (3,3%). Dengan demikian, pola asuh orang tua siswa didominasi oleh pola asuh demokratis. Sementara itu, hasil penelitian pada Variabel Y menunjukkan bahwa motivasi belajar PAI siswa berada pada kategori rendah sebanyak 45 siswa (37,5%), kategori sedang sebanyak 53 siswa (44,2%), dan kategori tinggi sebanyak 22 siswa (18,3%), sehingga motivasi belajar PAI siswa secara umum berada pada kategori sedang. Hasil uji regresi linear sederhana menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dengan koefisien regresi sebesar 1,424, sehingga pola asuh orang tua berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar PAI siswa. Nilai R Square sebesar 0,247 menunjukkan bahwa pola asuh orang tua memberikan kontribusi sebesar 24,7% terhadap motivasi belajar PAI siswa, sedangkan 75,3% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Dengan demikian, semakin baik pola asuh orang tua yang diterapkan, semakin tinggi pula motivasi belajar PAI siswa SMP Negeri 8 Kota Magelang.

Item Type:	Karya Ilmiah (S1)
Pembimbing:	Dr. Imron, M.A. dan Subur, S.Pd.I., M.S.I.
Uncontrolled Keywords:	pengaruh, pola asuh orang tua, motivasi belajar PAI
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	FAI 22.0401.0007
Date Deposited:	28 Aug 2026 06:50
Last Modified:	28 Aug 2026 06:50
URI:	https://repositori.unimma.ac.id/id/eprint/7193

Actions (login required)

View Item