PENERAPAN METODE UMMI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN: STUDI KOMPARASI PADA SISWA KELAS V REGULER DAN TAKHASUS DI SD MUHAMMADIYAH BOROBUDUR

Aisyia, Nisa (2026) PENERAPAN METODE UMMI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN: STUDI KOMPARASI PADA SISWA KELAS V REGULER DAN TAKHASUS DI SD MUHAMMADIYAH BOROBUDUR. S1 thesis, Universitas Muhammadiyah Magelang.

	PDF (Skripsi) file 1_22.0401.0048_COVER_BAB I_BAB II_BAB III_BAB V_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (0B)
	PDF (Skripsi) file 2_22.0401.0048_COVER_BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (0B) | Request a copy
	PDF (Skripsi) file 3_22.0401.0048_C0VER_LAMPIRAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (0B) | Request a copy
	PDF (Skripsi) File 4_22.0401.0048_COVER_PERNYATAAN UNGGAH REPOSITORY.pdf - Published Version Download (0B)
	PDF (Skripsi) file 5_22.0401.0048_FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (0B) | Request a copy

Abstract

Kemampuan membaca Al-Qur’an secara tartil menjadi dasar penting dalam pendidikan Islam di sekolah dasar. Namun, masih banyak siswa yang belum mampu membaca dengan lancar serta belum menerapkan kaidah tajwid dan makharijul huruf dengan baik. Untuk mengatasi hal tersebut, SD Muhammadiyah Borobudur menerapkan metode Ummi yang menekankan pembelajaran langsung, pengulangan, dan suasana belajar yang menyenangkan, melalui pembagian kelas reguler dan kelas takhasus sebagai program pengembangan Al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat perbandingan ketuntasan belajar serta mengetahui seberapa besar perbedaan rata-rata skor kemampuan membaca Al-Qur’an antara siswa kelas V reguler dan kelas V takhasus. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain komparatif metode, yang melibatkan siswa kelas V reguler dan takhasus sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan membaca Al-Qur’an yang terstandar (meliputi aspek tajwid, makharijul huruf, dan kelancaran). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan pada kemampuan membaca Al-Qur’an antara siswa kelas V reguler dan kelas takhasus, di mana rata-rata skor siswa kelas takhasus lebih unggul, hal ini ditunjukkan dengan nilai rata-rata 82,90, yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelas V reguler yang memiliki rata-rata sebesar 79,25 dan menunjukkan penerapan kaidah tartil yang lebih baik hal ini ditinjau dari kekonsistenan pembacaan tartil di kelas takhasus menggunakan metode ummi dibandingkan dengan siswa kelas reguler yang sama halnya menerapkan metode Ummi.

Item Type:	Karya Ilmiah (S1)
Pembimbing:	Dr. M. Thohirin. S.Ag., M.Ag. dan Subur. S.Pd.I.,MSI
Uncontrolled Keywords:	pemutusan hubungan kerja, taya cara, akibat hukum
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	FAI 22.0401.0048
Date Deposited:	27 Aug 2026 01:49
Last Modified:	27 Aug 2026 01:49
URI:	https://repositori.unimma.ac.id/id/eprint/7186

Actions (login required)

View Item