STUDI KOMPARATIF METODE IQRO’ DAN METODE KALAM DALAM MENINGKATKAN KELANCARAN MEMBACA AL QURAN DI SD MUHAMMADIYAH INOVATIF MERTOYUDAN

Basuki, Basuki (2026) STUDI KOMPARATIF METODE IQRO’ DAN METODE KALAM DALAM MENINGKATKAN KELANCARAN MEMBACA AL QURAN DI SD MUHAMMADIYAH INOVATIF MERTOYUDAN. S1 thesis, Universitas Muhammadiyah Magelang.

	PDF (Skripsi) 23.0401.0040_COVER_BAB I_BAB II_BAB III_BAB V_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (0B)
	PDF (Skripsi) 23.0401.0040_COVER_BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (0B) | Request a copy
	PDF (Skripsi) 23.0401.0040_COVER_LAMPIRAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (0B) | Request a copy
	PDF (Skripsi) 23.0410.0040_COVER_PERNYATAAN UNGGAH REPOSITORY.pdf - Published Version Download (0B)
	PDF (Skripsi) 23.0401.0040_FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (0B) | Request a copy

Abstract

Manusia memiliki Al-Quran sebagai pedoman hidup, yang mampu membawa manusia mencapai kesuksesan baik di dunia maupun di akhirat. Mengingat hal itu, maka kita diwajibkan untuk belajar Al-Qur’an, terutama dalam membacanya. Salah satu dari pendukung keberhasilan dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an adalah menggunakan metode yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan analisis perbandingan pelaksanaan metode Iqro’ dan metode Kalam. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan dan menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data adalah pengamatan, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu melalui data collection, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) pelaksanaan metode Iqro’ di SD Muhammadiyah Inovatif Mertoyudan menggunakan model pembelajaran individual/privat, (2) pelaksanaan metode pembelajaran Kalam di SD Muhammadiyah Inovatif Mertoyudan menggunakan model pembelajaran klasikal individual dan individual/privat, dan (3) perbandingan pelaksanaan metode Iqro’ di SD Muhammadiyah Inovatif Mertoyudan dan metode Kalam di SD Muhammadiyah Inovatif Mertoyudan dilihat dengan kelebihan dan kekurangan dalam pelaksanaannya serta peningkatan siswa dalam membaca Al-Qur’an. Pada penelitian ini, pelaksanaan metode Kalam lebih unggul daripada pelaksanaan metode Iqro’. Keunggulan pelaksanaan metode Kalam di SD Muhammadiyah Inovatif Mertoyudan meliputi strategi pembelajaran yang lebih variatif, durasi pembelajaran yang lebih pendek, serta skor peningkatan siswa dalam membaca Al-Qur’an yang lebih tinggi. Peningkatan siswa SD Muhammadiyah inovatif Mertoyudan dalam membaca Al-Qur’an menggunakan metode Kalam mencapai skor 85% sedangkan menggunakan metode Iqro’ mencapai skor 80%.

Item Type:	Karya Ilmiah (S1)
Pembimbing:	Pembimbing 1 Imron Pembimbing 2 Istania Widayati Hidayati
Uncontrolled Keywords:	Al Quran , Metode , Iqro
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	FAI 23.0401.0040
Date Deposited:	06 Mar 2026 08:43
Last Modified:	06 Mar 2026 08:43
URI:	https://repositori.unimma.ac.id/id/eprint/7048

Actions (login required)

View Item