IMPLEMENTASI METODE STORYTELLING DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM SISWA KELAS VIII MTS AL-HUDA PASURUHAN KABUPATEN MAGELANG

Kurniawan, Arizqi (2026) IMPLEMENTASI METODE STORYTELLING DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM SISWA KELAS VIII MTS AL-HUDA PASURUHAN KABUPATEN MAGELANG. S1 thesis, Universitas Muhammadiyah Magelang.

Preview	PDF (Skripsi) 19.0401.0087_COVER_BAB I_BAB II_BAB III_BAB V_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (943kB) | Preview
	PDF (Skripsi) 19.0401.0087_COVER_BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (353kB) | Request a copy
	PDF (Skripsi) 19.0401.0087_COVER_LAMPIRAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (7MB) | Request a copy
	PDF (Skripsi) 19.0401.0087_FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (8MB) | Request a copy
Preview	PDF (Skripsi) 19.0401.0087_COVER_PERNYATAAN UNGGAH REPOSITORY.pdf - Published Version Download (309kB) | Preview

Abstract

Pendidikan adalah proses menjadi, yakni menjadi seseorang, menjadi dirinya sendiri yang tumbuh sejalan dengan bakat, watak, kemampuan, dan hati nuraninya secara utuh. Setiap tenaga kependidikan perlu memahami dengan baik tujuan pendidikan supaya dapat melaksanakan tugas dan fungsinya untuk mencapai tujuan pendidikan yang telah ditentukan. Dalam mewujudkannya diperlukan strategi dan metode yang efektif dalam proses pembelajaran, salah satunya menggunakan metode storytelling. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan implementasi metode storytelling dalam meningkatkan minat belajar siswa. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan dan menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data adalah pengamatan, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu melalui data collection, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) implementasi metode storytelling dalam pembelajaran SKI kelas VIII di MTs Al-Huda Pasuruhan meliputi persiapan modul ajar dan penentuan cerita yang sesuai materi, penyampaian cerita dengan interaktif dan penegasan nilai moral, serta dengan melaksanakan tanya jawab singkat yang berkaitan dengan materi; (2) peningkatan minat belajar siswa ditandai dengan peningkatan ketertarikan siswa, perhatian belajar siswa, motivasi belajar siswa, dan pengetahuan siswa; dan (3) kendala yang dihadapi adalah keterbatasan media pembelajaran visual dan keterbatasan waktu pembelajaran.

Item Type:	Karya Ilmiah (S1)
Pembimbing:	Dr. M. Tohirin, M.Ag. dan Subur, M.S.I
Uncontrolled Keywords:	metode bercerita, sejarah kebudayaan islam, minat belajar
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	FAI 19.0401.0087
Date Deposited:	03 Mar 2026 01:49
Last Modified:	03 Mar 2026 01:49
URI:	https://repositori.unimma.ac.id/id/eprint/6750

Actions (login required)

View Item