MANAJEMEN PEMBELAJARAN ISMUBA DI MBS SMA MUHAMMADIYAH 1 WELERI DAN SMK MUHAMMADIYAH 3 WELERI KENDAL

Baihaqi, Baihaqi (2026) MANAJEMEN PEMBELAJARAN ISMUBA DI MBS SMA MUHAMMADIYAH 1 WELERI DAN SMK MUHAMMADIYAH 3 WELERI KENDAL. S2 thesis, Universitas Muhammadiyah Magelang.

Preview	PDF (Tesis) 22.0406.0010_COVER_BAB I_BAB II_BAB III_BAB V_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (5MB) | Preview
	PDF (Tesis) 22.0406.0010_COVER_BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (198kB) | Request a copy
	PDF (Tesis) 22.0406.0010_COVER_LAMPIRAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy
	PDF (Tesis) 22.0406.0010_FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (6MB) | Request a copy
Preview	PDF (Tesis) 22.0406.0010_COVER_PERNYATAAN UNGGAH REPOSITORI.pdf - Published Version Download (110kB) | Preview

Abstract

Mata pelajaran Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab (ISMUBA) merupakan mata pelajaran ciri khusus di sekolah-sekolah Muhammadiyah. Manajemen pembelajaran merupakan tugas yang dilaksanakan oleh guru yang meliputi proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan penilaian dari proses yang dilaksanakan. Oleh karena itu, studi tentang manajemen pembelajaran mata pelajaran ISMUBA menjadi sangat penting karena peran guru sebagai pusat penentu keberhasilan proses belajar-mengajar. Tujuan penelitian ini sebagai berikut: 1) Menganalisis manajemen pembelajaran yang diterapkan di MBS SMA Muhammadiyah 1 Weleri dan SMK Muhammadiyah 3 Weleri Kendal; 2) Mengidentifikasi berbagai bentuk kegiatan sebagai pelaksanaan dari pembelajaran ISMUBA di MBS SMA Muhammadiyah 1 Weleri dan SMK Muhammadiyah 3 Weleri Kendal; 3) Menganalisis problematika manajemen pembelajaran ISMUBA di MBS SMA Muhammadiyah 1 Weleri dan SMK Muhammadiyah 3 Weleri Kendal beserta solusinya.
Dalam penelitian ini peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan rancangan studi multisitus. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan studi dokumen. Teknik analisis data menggunakan langkah-langkah reduksi data, display data dalam bentuk analisis deskripsi singkat, tabel, dan narasi singkat. Kesimpulan dan verifikasi data merupakan langkah terakhir dalam menganalisis data kualitatif. Pada langkah ini, peneliti melakukan triangulasi data untuk mengecek kevalidan data. Subjek penelitian ini yaitu SMA Muhammadiyah 1 Weleri dan SMK Muhammadiyah 3 Weleri Kendal dengan kepala sekolah, wakil kurikulum ISMUBA, dan guru ISMUBA sebagai sumber data.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pembelajaran ISMUBA yang dilaksanakan oleh SMA Muhammadiyah 1 Weleri maupun SMK Muhammadiyah 3 Weleri sudah bagus karena sudah melaksanakan tahapan fungsi manajemen, mulai dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, hingga evaluasi pembelajaran. Bahkan guru-guru juga melakukan refleksi untuk perbaikan pembelajaran selanjutnya. Pelaksanaan pembelajaran ISMUBA di SMA Muhammadiyah 1 Weleri dan SMK Muhammadiyah 3 Weleri di lingkungan sekolah dilaksanakan di dalam kelas dan di luar kelas. Pelaksanaan pembelajaran di dalam kelas dipergunakan untuk menyampaikan materi dan pemahaman baik berupa post test maupun penilaian formatif dan sumatif secara tertulis. Sedangkan pelaksanaan pembelajaran di luar kelas digunakan untuk kegiatan praktek dan pembiasaan. Pelaksanaan pembelajaran ISMUBA di lingkungan masyarakat dilaksanakan untuk mencetak kader-kader persyarikatan yang unggul juga sebagai ajang promosi sekolah. Problematika yang muncul di SMA Muhammadiyah 1 weleri diantaranya masih ada guru yang tidak membuat modul ajar dan masih ada siswa yang tidak menyukai mata pelajaran tertentu. Sedangkan problematika di SMK Muhammadiyah 3 Weleri diantaranya masih ditemukan adanya guru yang mengajar secara tekstual dan tidak melaksanakan remidi dan pengayaan.

Item Type:	Karya Ilmiah (S2)
Pembimbing:	Dr. Imron, S.Ag., MA. dan Dr. Nurodin Usman, Lc, MA
Uncontrolled Keywords:	manajemen pembelajaran, ISMUBA, kegiatan, kurikulum merdeka
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Users 10690 not found.
Date Deposited:	02 Mar 2026 02:34
Last Modified:	02 Mar 2026 02:34
URI:	https://repositori.unimma.ac.id/id/eprint/6722

Actions (login required)

View Item