Pamungkas, Retno Widhy Astuti (2017) PENGARUH DISIPLIN BELAJARTERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA. S1 thesis, Skripsi, Universitas Muhammadiyah Magelang.

Preview	PDF (Skripsi) 13.0305.0057_BAB I_BAB II_BAB III_BAB V_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (759kB) | Preview
	PDF (Skripsi) 13.0305.0057_BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (216kB)
	PDF (Skripsi) 13.0305.0057_LAMPIRAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)
Preview	PDF (Skripsi) 13.0305.0057_FULLTEXT.pdf - Published Version Download (4MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh disiplin belajar terhadap hasil belajar matematika pada materi geometri.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasional dengan subjek penelitian siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Blondo 1 Kecamatan Mungkid Kabupaten Magelang yang berjumlah 19 siswa. Teknik pengumpulan data berupa angket, observasi, dan tes. Analisis data yang digunakan adalah uji korelasi. Analisis ini digunakan untuk mengetahui pengaruh disiplin belajar terhadap hasil belajar matematika pada materi geometri.
Berdasarkan hasil analisis dengan uji korelasi menunjukkan bahwa disiplin belajar berpengaruh terhadap hasil belajar matematika. Pengaruh disiplin belajar terhadap hasil belajar matematika, dibuktikan dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,995. Berarti terdapat hubungan yang sangat kuat dan signifikan antara disiplin belajar dan hasil belajar matematika.

Item Type:	Karya Ilmiah (S1)
Pembimbing:	Dr. Purwati, MS., Kons. (0002086001) dan Astuti Mahardika, M.Pd
Uncontrolled Keywords:	Disiplin Belajar Siswa, Hasil Belajar Matematika
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru SD (S-1)
Depositing User:	Sulistya Nur Ginanjar, SIP.
Date Deposited:	19 Sep 2019 03:35
Last Modified:	30 Jan 2025 03:32
URI:	http://repositori.unimma.ac.id/id/eprint/525

Actions (login required)

View Item