Rahmawati, Titania (2017) PENGARUH METODE PETA KONSEP TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM. Other thesis, Skripsi, Universitas Muhammadiyah Magelang.
|
PDF (Skripsi)
12.0305.0038 _ BAB I _ BAB II _ BAB III _ BAB V _ DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (554kB) | Preview |
|
![[img]](http://eprintslib.ummgl.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png) |
PDF (Skripsi)
12.0305.0038 _ BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (315kB) | Request a copy |
|
|
PDF (Skripsi)
12.0305.0038 _ LAMPIRAN.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
PDF (Skripsi)
12.0305.0038 _ FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy |
Abstract
Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode peta konsep terhadap hasil belajar IPA pada siswa kelas V SD N Krincing Kecamatan Secang Kabupaten Magelang. Jenis penelitian ini adalah quasi experimental. Variabel bebas pada penelitian ini adalah penerapan metode peta konsep sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar IPA. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri Krincing yang berjumlah 40 siswa. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VA yang berjumlah 20. Teknik yang digunakan untuk menentukan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan random assignment secara acak dengan menggunakan undian. Hasil yang diperoleh yaitu kelas VA sebagai kelompok eksperimen dan kelas VB sebagai kelas kontrol. Data yang dikumpulkan berupa hasil belajar siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes. Hasil penelitian mendapatkan nilai rata-rata pretest sebesar 68,10, sedangkan untuk posttest nilai rata-rata sebesar 75,05. Pengujian hipotesis menggunakan Independent Sample T-Test dengan bantuan SPSS for windows versi 23,00. Berdasarkan analisis terdapat perbedaan dari hasil t-test antara pretest dan posttest. Hasil pretest menunjukaan Sig. (2-tailed) sebesar 0,017, sedangkan hasil posttest menunjukkan Sig. (2-tailed) sebesar 0,006. Karena Sig < 0.05 maka dapat diambil kesimpulan bahwa metode peta konsep berpengaruh terhadap hasil belajar IPA.
| Item Type: | Karya Ilmiah (Other) |
|---|---|
| Pembimbing: | Sugiyadi, M.Pd.Kons (0627057501) dan Galih Istiningsih, M.Pd (0619018901) |
| Uncontrolled Keywords: | metode peta konsep, hasil belajar ipa |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
| Depositing User: | Sulistya Nur Ginanjar, SIP. |
| Date Deposited: | 17 Sep 2019 02:15 |
| Last Modified: | 17 Sep 2019 02:15 |
| URI: | http://eprintslib.ummgl.ac.id/id/eprint/468 |
Actions (login required)
 |
View Item |
