Jannah, Miftachul (2020) KONSEP PENDIDIKAN PROFETIK DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (STUDI PEMIKIRAN KUNTOWIJOYO). Other thesis, Skripsi, Universitas Muhammadiyah Magelang.
|
PDF (Skripsi)
16.0401.0060_BAB I_BAB II_BAB III_BAB V.pdf - Published Version Download (1MB) | Preview |
|
![[img]](http://eprintslib.ummgl.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png) |
PDF (Skripsi)
16.0401.0060_BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (382kB) | Request a copy |
|
|
PDF (Skripsi)
16.0401.0060_LAMPIRAN.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (543kB) | Request a copy |
|
|
PDF (Skripsi)
16.0401.0060_FULL TEXT.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
PDF (Skripsi)
16.0401.0060_PERNYATAAN PUBLIKASI.pdf - Published Version Download (114kB) | Preview |
Abstract
Perkembangan zaman membawa polemik dalam hidup manusia seperti degradasi moral. Degradasi moral terjadi disebabkan karena lemahnya implementasi akhlaq mulia dalam kehidupan. Maka, dibutuhkan Pendidikan Agama dan Budi Pekerti yang diimplementasikan dalam kehidupan. Urgensi adanya Pendidikan Agama Islam (PAI) adalah sebagai benteng akhlaq bangsa, dengan bagaimana nilai-nilai dari PAI tersebut mampu berperan sebagai spirit pembebasan dari kemiskinan ilmu, aqidah, dan sosial budaya seperti yang terjadi pada masa Rasulullah SAW. Maka, gagasan pendidikan profetik dalam pembelajaran PAI layak untuk ditawarkan sebagai salah satu solusi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Konsep Pendidikan Profetik dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Studi Pemikiran Kuntowijoyo. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan, peneliti menggunakan metode analisis konten dan analisis kritis, tehnik mengumpulan data menggunakan studi kepustakaan. Hasil penelitian Konsep Pendidikan Profetik Pemikiran Kuntowijoyo terbagi menjadi 3 pilar, yaitu: humanisasi, liberasi dan, transedensi. Konsep Pendidikan Profetik dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang pertama, humanisasi dalam Pendidikan Agama Islam memusatkan pada fitrah manusia yang sama hak dan kewajibannya, kedua, liberasi dalam Pendidikan Agama Islam bermakna penolakan terhadap kapitalisasi pendidikan dan kanibalisasi intelektual, ketiga, transedensi dalam Pendidikan Agama Islam yaitu membentuk kualitas tauhid peserta didik.
| Item Type: | Karya Ilmiah (Other) |
|---|---|
| Pembimbing: | M. Tohirin, S.Ag., M.Ag. dan Subur S.Pd.I., M.S.I |
| Uncontrolled Keywords: | - |
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc L Education > LB Theory and practice of education |
| Depositing User: | Jamzanah Wahyu Widayati |
| Date Deposited: | 20 Apr 2021 03:01 |
| Last Modified: | 20 Apr 2021 03:01 |
| URI: | http://eprintslib.ummgl.ac.id/id/eprint/2060 |
Actions (login required)
 |
View Item |
